Hlavním úkolem školy je poskytovat průměrnou úroveň vzdělání. Bez ohledu na studijní program je student povinen získat základní znalosti v předmětech určených státem. Hlavním cílem vzdělání je ale výchova harmonického člena společnosti. Škola tedy kromě vyučování plní i výchovné a rozvojové funkce. Zkušení pedagogové vědí, že dosažení tohoto cíle je nemožné bez spojení vzdělávacího procesu s programem mimoškolních aktivit.
Mimoškolní činnost má řadu funkcí. Je vedena volnější formou než lekce. Přestože je vedena učitelem (zejména jedná-li se o mimoškolní aktivity na základní škole), žáci dostávají větší autonomii. Mimo třídu mohou být děti kreativnější a rozvíjet myšlení, učit se komunikačním dovednostem v týmu a skupinové práci. Vzdělávací funkce v mimoškolních aktivitách hraje podružnou roli, i když je akce zaměřena na prohloubené studium určitého předmětu. Mnohem důležitější při organizaci mimoškolních aktivit je schopnost žáků uvádět do praxe teoretické poznatky získané v hodinách. Tohle jepřispívá k rozvoji zájmu o studovaný předmět. Neméně významné je rozšiřování obzorů a zlepšování kulturní úrovně školáků, rozvoj smyslu úcty k sobě navzájem, k tradicím a zvykům. Právě tyto cíle jsou prioritou při přípravě mimoškolní aktivity.
V závislosti na stanovených cílech a záměrech učitel zvolí formu, jakou bude mimoškolní aktivita pořádána, a určí její obsah. Může to být kvíz, KVN, sportovní a intelektuální soutěže, kostýmní vystoupení, čajový dýchánek. Forma mimoškolních aktivit poskytuje skvělé možnosti pro zapojení rodičů a dalších dospělých, pro kontakt mezi studenty různého věku. Takovou aktivitu lze pořádat na dovolené, v přírodě, na výletě.
Dobře zorganizovaná mimoškolní akce se pro školáky nestává další zátěží, ale vítanou dovolenou, příležitostí se ukázat. Takové hodiny utužují kolektiv, pomáhají formovat vůdčí schopnosti a komunikační dovednosti u školáků. Zvláštní emoční stav, který se vyskytuje u školáků v takových třídách, výrazně zvyšuje efektivitu jejich činností a zlepšuje asimilaci znalostí. Proto například pro upevnění zvláště složitých gramatických pravidel má smysl organizovat mimoškolní aktivity v ruském jazyce. Fyzika, chemie, matematika, dějepis, zeměpis, biologie – jakýkoli předmět se studentům bude zdát snadný a zajímavýse správnou kombinací učebních osnov a mimoškolních aktivit.
Mimoškolní témata nemusí vždy přímo souviset s učením. Mohou se věnovat studiu historie vašeho města, zdravému životnímu stylu a dodržování dopravních předpisů. Poměrně často hraje významnou roli při volbě konkrétního povolání středoškoláků mimoškolní akce kariérového poradenství. Učitelé i rodiče školáků by měli pamatovat na vzdělávací dopad mimoškolních aktivit a věnovat jim pozornost stejně jako tradičním lekcím.
