Pravidla pro čtení angličtiny jsou poměrně komplikovaná. Dítě se může samo naučit výslovnost, naučit se rozumět řeči sluchem, ale naučit se číst v angličtině bez pomoci dospělých nebude možné. A nejde jen o to, že stejné písmeno může být vyslovováno různě v závislosti na prostředí, ale také o to, že pravidla nepokrývají celou řadu možností čtení pro stejné kombinace. Existuje mnoho výjimek.
V tomto článku poskytneme doporučení, která dětem umožní prezentovat pravidla čtení angličtiny přístupným a zábavným způsobem. Lekce nezaberou moc času: stačí 10–15 minut denně.
Kdy se mohu začít učit číst v angličtině?
Pravidlo jedna: čím dříve, tím lépe. S tím lze polemizovat, protože je známo, že většina dětí začíná číst ve svém rodném jazyce ve věku 5-6 let. Ale do toho věku čekat nemusíte. Po šesti letech už nejsou možnosti dítěte tak široké. Čím dříve se dítě začne učit číst v angličtině, tím jednodušší to pro něj bude později. Přitom je důležité dávat úkoly podle svých sil. Neočekávejte plynulé čtení do 6 let. Prostěpřiprav se na to. Naučte se například písničky o písmenkách a abecedě, jsou velmi snadno zapamatovatelné. Ve školním věku je jejich učení obtížnější a bez ohledu na schopnosti dítěte to zabere více času.
Jak budovat učení?
Pravidla pro čtení angličtiny pro děti jsou prezentována na základě „od jednoduchého ke složitému“. Z nějakého zvláštního důvodu se studenti v ruských nespecializovaných školách začínají učit angličtinu z přepisu, který je většinou vnímán jako něco zdlouhavého, nejasného a zcela zbytečného. Zapomeňte na ni, dospělí ji potřebují. Při výuce dětí dodržujte sekvenci „zvuk – význam – písmeno“. Kolik radosti přináší první přečtené slovo, jehož význam je jasný!
Takže:
1. K výuce čtení a doplnění slovní zásoby můžete využít techniky založené na metodice Glenna Domana. Všechny apelují na neuvěřitelnou paměť dítěte. Budete potřebovat kartičky s vytištěnými slovy a obrázky, které tato slova popisují, a samozřejmě dobrou výslovnost. Tyto karty lze hrát i s novorozencem. Nejprve byste měli ukázat obrázek a vyslovit jej, poté ukázat napsané slovo a vyslovit jej a poté přejít k aktivnějším činnostem. Například nabídněte dítěti několik karet se slovy, ukažte mu obrázek a požádejte je, aby našlo toto slovo v psané podobě. Miminko si samozřejmě neuvědomuje pravidla, podle kterých se tyto výrazy čtou, ale nakonec je přečte.stejně jako dospělý: vidí nápis a hned pochopí jeho význam, všimne si, jestli je napsán s chybou. Jediný rozdíl je v tom, že aby dítě mohlo takto číst, nemuselo přecházet od písmen ke slovům. Paměť vám umožní získat slušnou slovní zásobu za pouhé dva roky.
2. Seznamte se se zvuky, ne s názvy písmen. Například zvuk "k" a anglické písmeno "c", jako ve slově "cat". Ukažte na písmeno "C" a řekněte: "K!" - "KAT!" Pro příklady čtení je důležité vybrat slova, jejichž význam je dítěti již známý. Při učení zvuků a jejich symbolů - písmen si můžete budovat slovní zásobu, ale je to složitější.
3. Nejprve vyberte běžnější možnosti zvuku. Například písmeno „C“se mnohem častěji čte jako „K“, jako ve slově „Cat“, a méně často jako „S“, jako ve slově „Sity“. Nejprve se naučte všechny souhlásky. Zpravidla se všude čtou stejně.
4. Nyní můžete přejít ke čtení slabik. Potřebujeme kartičky se slabikami a písmeny, které lze složit do slov. Slova se vybírají ta nejjednodušší a ta, která se čtou podle pravidel. Například slabika -at. Z toho můžete vytvořit slova "kočka" (kočka), "krysa" (krysa), "tuk" (tuk). Technika je následující: dospělý přečte jedno slovo a analogicky nabídne, že podobná slova přečte dítěti.
Když dítě dokáže snadno přečíst i nová slova a určit, jak to či ono písmeno zní (zda souhláska nebo samohláska), můžete přejít k dalšímu kroku.
5. Naučit se číst kombinace souhlásek. Pravidla pro čtení angličtiny v této oblasti jsou vcelku jednoduchá, i když pro nás nezvyklá. Sh se čte jako w, ch jako h atd. Uveďte více jednoduchých příkladů. Například „loď“(loď), „brada“(brada).
6. Pak se pohybujete podle stejného principu: ovládáte všechny nové kombinace písmen. Nejprve si vypracujte nejjednodušší pravidla pro čtení angličtiny a poté přejděte ke složitějším. V tomto případě jsou kombinace samohlásek a souhlásek jednoduché, např. ar (bar, hvězda, válka). Složitější lze nazvat kombinacemi samohlásek, například ee, jako ve slově „ovce“.
7. Slova s otevřenou slabikou, tedy ta, ve kterých nejsou uzavřena souhláskami, jsou vnímána obtížněji, je třeba je nechat nakonec. Například slovo "Tale". Má dvě slabiky, z nichž každá se čte jinak než v uzavřených slabikách. Písmeno a zde nezní stejně jako ve slově „kočka“. Nemusíte ale dítěti vysvětlovat, co jsou otevřené a uzavřené slabiky. S praxí tento rozdíl nevědomě pochopí. Takové vzory se často tvoří u dospělých, kteří čtou hodně textů s paralelním překladem. Aniž by znali pravidla, správně určí, jak se to či ono slovo vyslovuje, jednoduše proto, že už mnohokrát viděli, jak se jiná podobná čtou.
Pokud dítě rádo kreslí, bude pro něj zajímavé seznámit se zároveň s písmenem. Nejprve jsou písmena jednoduše nakreslena, poté můžete kresby podepsat známými slovy. Můžete si vytvořit svůjvlastní slovník, zapojte dítě do kreslení karet, které bude později potřeba, aby se naučilo číst.
Tyto dva úkoly však můžete jasně oddělit – čtení a psaní, a naučit se nejprve pouze ten první.
Pravidla pro čtení v angličtině obsahují mnoho výjimek. Bude třeba o nich mluvit odděleně s dítětem a věnovat pozornost jednomu nebo druhému výrazu. Tento úkol je usnadněn tím, že nesprávná slova jsou nejčastější a velmi rozšířená. Takže nebudete mít žádné potíže s vysvětlením toho či onoho nestandardního pravidla pro čtení angličtiny.
Podle této metody se můžete naučit číst ve věku šesti let. Dítě se může naučit všechna pravidla čtení angličtiny za dva nebo tři roky.
