Pokud je dítě studentem, pak se čas od času při studiu literatury potýká s potřebou analyzovat báseň. Někdy to potřebují i dospělí. Například přítel, amatérský básník, požádal, aby si přečetl svůj nový výtvor na blogu a napsal recenzi. Abyste ho neurazili bezduchou odpovědí - OK, je lepší strávit trochu času, porozumět teorii poezie společně se svým studentem a začít si vytvářet své vlastní poetické preference, když získáte výchozí bod. Sice to není jednoduché, ale přátelství a rodičovská láska za to stojí! Možná se později budete chtít stát amatérským kritikem a vytvořit si vlastní blog.
Při analýze básně musíte nejprve znát její úplný a správný název, přečíst si o autorovi, v jaké době žil, do jakého literárního směru patří jeho dílo, jaká témata ho zajímalapita a proč. Za druhé, vyprávět o tom, jak tato konkrétní báseň vznikla, její historie a komu ji básník věnoval. Za třetí, pojmenujte myšlenku, téma a zvýrazněte hlavní myšlenku a všechny teoretické informace musí být potvrzeny uvozovkami a klíčovými slovy. A nakonec analyzovat umělecké prostředky, epiteta, nadsázky, přirovnání, která jsou tomuto básnickému dílu vlastní, určit básnickou velikost a charakterizovat rýmy. Pokud je nutné provést srovnávací analýzu básní, pak se provádí paralelně, přičemž obě díla charakterizuje ve všech výše uvedených aspektech.
V období předcházejícím vzniku písma měl každý národ díla, která si navzájem převyprávěli ústně. Sami lidé jim dali zvláštní formu, takovou, aby se lépe pamatovala. Schopnost poezie zůstat v paměti člověka po dlouhou dobu, na rozdíl od prózy, je jeho důležitou a nepopiratelnou důstojností a majetkem. Analýza básně zahrnuje odhalení tajemství této vlastnosti. Tak trochu prozrazuje básníkovu dílnu, jaké poetické prostředky při tvorbě básně použil, jak je kombinoval.
Co dělá báseň „ne próza“? Za prvé, poezie se vyznačuje tím, že má rytmus. Přízvučné slabiky se střídají s nepřízvučnými a tvoří tak určitý rytmický vzorec. Jednotkou této ozdoby je noha. Noha není slabika, je to skupina slabik, spojuje je jeden přízvuk pro všechny. Může obsahovat dvě až čtyři slabiky.
Porovnejme:“Z ayats b ely, k yyes be gal? “Střídání je následující: |_ |_ |_ první přízvučná slabika se střídá s jednou nepřízvučnou slabikou. Noha se skládá ze dvou slabik – jedna přízvučná, druhá nepřízvučná. V ruské verzi se takový dvouslabičný metr nazývá trochee.
Teď řekněme totéž v próze: B ely z ayats, kud avy begal? Střídání: |_|_|_|_ první přízvučná slabika, pak nepřízvučná, znovu přízvučná a dvě nepřízvučná… Obecně ornament nefunguje. Stres se neřídí rytmem, noha se neformuje, neexistují stejná opakování.
Noha je nejmenší jednotka verše. Verš je jeden řádek poezie. Počet stop v něm se bere v úvahu při určování velikosti, při provádění analýzy verše.
Ruské klasické poetické metry zahrnují trochejský a jambický, jehož chodidlo se skládá ze dvou slabik. Stejně jako anapaest, amfibrach a daktyl, v těchto velikostech noha obsahuje tři slabiky.
Abyste mohli báseň analyzovat, potřebujete, když ne milovat poezii, tak jí alespoň trochu rozumět, mít literární vkus a intuici. Často se i profesionální spisovatelé a kritici dostávají do slepé uličky a nevědí, jak vysvětlit ten či onen poetický obraz. Poezie je psána složitým jazykem, takže je potřeba ji komentovat, ale úplně pochopit básnický obraz nelze. Určitě tam zůstane tajemství a kouzlo, ze kterého vaše srdce zamrzne krásou a potěšením.
