Metody výchovy dítěte jsou známé hodně. Různé země, různé národnosti, různé komunity praktikují různé přístupy k této problematice. Možná dnes prostě není možné spočítat, kolik systémů existuje, v souladu s nimiž lze pěstovat mladší generaci. Je poměrně obtížné vybrat si mezi všemi těmito odrůdami vhodnými pro konkrétní osobu. Podle mnohých je nejlepší kombinovat přístupy tak, aby výsledek ideálně odpovídal mentálním charakteristikám jedince a sociálnímu prostředí člověka.
Obecné informace
Metody výchovy dítěte prezentované různými autory mají určité výhody, ale ne bez nevýhod. Sami tvůrci většinou zamlčují zápory a pro neprofesionála není snadné se v této problematice orientovat. Jiní jsou tak ponořeni do reklamy svého systému a snaží se přizpůsobit jeho ustanovení očekávání veřejnosti,že prostě zapomenou na to, k čemu byla metoda vytvořena. Nejznámější přístupy, které se v současnosti praktikují, jsou ty, které vyvinuli Torsunov a Makarenko. Tito dva autoři se v některých bodech shodují, v jiných se však radikálně liší. Lidé, kteří studují rodičovské příručky, často nemohou pochopit, co je pro jejich případ vhodnější, a to se stává základem rozporů a nedorozumění mezi generacemi.
Někteří mladí rodiče, kteří se seznámili s oblíbenými metodami výchovy dítěte, se ke svému dítěti začnou chovat příliš přísně. Jiní spěchají do opačného extrému a umožňují mladší generaci dělat, co chtějí. To vede k rozpadům a porušování hierarchie v rodině. Lidé si přestávají rozumět, je položen základ složitých psychologických problémů. Klasické střídání klacku a mrkve, jak ukazují pozorování psychologů, zvláště pokud je příliš časté, nevede k ničemu dobrému. Jak odborníci ujišťují, příliš často trestané dítě vyroste rozzlobené, náchylné k pomstě. Ten rozmazlený se jistě stane sobeckým.
Přítel a příbuzný
Jak říkají psychologové, nejlepší metodou výchovy dítěte je vytváření přátelských vztahů s dítětem. Rodiče se zároveň stávají vzorem, příkladem pro mladší generace. Ne vše je však tak jasné. Standardů může být mnoho. Pro děti se hrdinové karikatur, her i herci často stávají modely. Takové osoby jsou však druhotným materiálem,poskytuje společnost, ale ke kopírování jsou nejčastěji vybíráni rodiče, kteří jsou stále na očích. Batolata milují a snaží se napodobovat své starší, často si jejich chování ani neuvědomují. Násilím ze strany dospělých, agresivním chováním se dítě může pomstít, ale když se k němu bude chovat jako k neschopnému čehokoli samo o sobě, vlastně ho v budoucnu připraví o normální život, protože dítě se v období, kdy by se mělo naučit základní dovednosti života.
Někteří lidé jsou překvapeni, jak rychle děti vyrůstají. Každý nový den je krokem vpřed, doprovázený nárůstem světa, který má dítě k dispozici. Neexistuje způsob, jak najít takovou metodu výchovy a vzdělávání předškolních dětí, která by schvalovala rodičovskou kontrolu nad každým krokem. Někteří se snaží udržet dítě ve své posteli co nejdéle, aniž by mu dali samostatnou, jiní následují dítě na patách, další se snaží dělat všechny lekce za dítě. Sbírat dítě všude, dělat pro něj vše, co musí udělat on sám, rodiče na něj nasadili jen prase. Starší generace by se samozřejmě měla účastnit všech životních procesů, ale v rámci rozumu. Nejen, že je to zbytečné, ale extrémně škodlivé, neustálá přítomnost a detailní kontrola ve všech aspektech života.
Ty a já
Moderní pedagogické metody výchovy dětí povzbuzují rodiče, aby hodnotili chování dětí tím, že se snaží představit si sami sebe na místě dítěte. Funguje to i opačným směrem: musíte si zkusit představit, že dítě, až vyroste,se stává jako její rodič. Poté, co jste si představili, jaké vlastnosti jsou pro člověka žádoucí, a pamatujete si na tendenci dítěte kopírovat své starší, musíte mu každý den ukázat důležité vlastnosti příkladem. S dítětem je nutné komunikovat tak, aby se vnímalo jako rovné svým rodičům a starší jako sobě rovné. Nemůžete vychovávat nezletilého, jako by byl středem vesmíru. Neméně škodlivé je ukázat mu bezvýznamnost jeho osoby. Pokud se vám podaří najít rovnováhu a vybudovat v rodině vztah rovnosti, až dítě vyroste, bude spravedlivé, dokáže se k ostatním chovat adekvátně. V budoucnu se takový člověk nenechá urazit, zcela zastaví pokusy cizích lidí zlehčovat jejich vlastnosti, schopnosti nebo společenské postavení.
Jedním z klíčových rysů metod výchovy dětí, které jsou v současnosti populární, je dáno pochopením individuality člověka. Rodiče podle psychologů musí vzít v úvahu: od narození existuje povaha, a i když je dítě velmi malé, je třeba ho respektovat a chovat se k němu rozumně. Některé vlastnosti a vlastnosti lze upravit, ale existují i takové, které nejsou přístupné vnějším vlivům. Jiní rodiče se snaží donutit dítě, aby bylo jiné, jako by ho přetvářeli tak, aby vyhovovalo jejich vlastním požadavkům a očekáváním. To je špatný přístup. Plnohodnotná a přiměřená osobnost vyroste s tím, jehož charakter byl respektován již od samého panenství, jehož právo na individualitu uznávali blízcí lidé. I negativní vlastnosti mají právo na existenci. Všechny charakterové vlastnosti v komplexu jsou základem osobnosti, což nemůže býtpřestávka.
Sdílení života
Klasický způsob výchovy dětí ve věku základní školy předpokládá adekvátní účast na životě dětí starší generace. Jen jít příkladem svým chováním nestačí. Neméně důležitá je motivace. Pokud má dítě sklony k rozmarnosti, obvykle není ochotno souhlasit a pochopit, že řada akcí je zaměřena na jeho dobro a je zcela povinná. Klasickým příkladem je výuka rituálu čištění zubů. Aby se s postavou vyrovnali, musí rodiče slíbit nějakou odměnu za to, že dítě rezignuje na povinnost. Někteří přitom najdou jednoduché východisko ze situace: dají dítěti peníze. Psychologové považují tento přístup za špatný. Další odměny budou mnohem užitečnější, například extra porce chutného a zdravého jídla k snídani.
Rodiče mohou používat cvičení jako metodu výchovy a výuky dětí. Úkoly potřebné pro rozvoj dítěte lze provádět s ním. Můžete si stanovit podmínku: kdo se jako první vyrovná s úkolem, dosáhne cíle, provede akci, dostane odměnu. To mění každodenní a známé procesy ve hru, kterou vnímá dítě jakékoli věkové kategorie. Intelektuální úkoly, tělesná cvičení - to vše zjednodušuje a zvyšuje efektivitu vzdělávacího procesu. Rodina, ve které se tato technika praktikuje, je úzká, vztahy mezi příbuznými jsou dobré, silné a pozitivní.
Různé hry
Moderní metody výchovy dětí školního věkuzahrnovat používání různých her se vzdělávacími a vzdělávacími účely. Někteří konzervativní rodiče se domnívají, že hry mohou být pouze uvnitř nebo venku, ale v současné době vzniká mnoho virtuálních projektů, které jsou zaměřeny i na rozvoj malých dětí. Po správném určení toho, co vyhovuje konkrétnímu dítěti a jeho zájmu o hru, rodič urychlí rozvoj jemných motorických dovedností. Dítě se rychle naučí myslet logicky a hledat vztahy příčiny a následku. Moderní hry mají navíc pozitivní vliv na kreativitu, učí hráče fantazírovat. Rodiče přitom dostávají určitou dobu relativně volného času. Samozřejmě je stále potřeba hlídat dítě, ale ne tak ostražitě jako u znuděného a neobsazeného nezletilého.
Někteří rodiče, kteří popsanou teorii (způsob výchovy dětí) vyzkoušeli, si stěžovali na agresivní vliv virtuálních her na mladší generaci. Vědci byli nuceni organizovat speciální studie, aby potvrdili nebo vyvrátili domněnky obyvatel. Někteří si mysleli, že hry dělají děti agresivní, jiní tvrdili, že takové projekty mění vnímání reality, zkreslují obraz světa, který má dítě v hlavě. Testy organizované podle pravidel vědeckého experimentu však takové představy a předpoklady nepotvrdily. I když se to samozřejmě netýká násilných scén. Stejně jako krvavé obrázky by se neměly ukazovat dětem, zejména nezletilým. Takovýobrázky jsou extrémně špatné pro duševní zdraví nejen miminek, ale i teenagerů a dokonce i dospělých.
Co je užitečné?
Aby se teoreticky dobře odhalený způsob výchovy malých dětí s využitím moderních prostředků a technologií ukázal jako stejně pozitivní i v praxi, musíte mít pod kontrolou, jak a co si dítě hraje. Rodiče mohou sledovat aplikace, které dítě používá, instalovat pro něj speciálně ty, kde jsou všechny postavy roztomilé, laskavé, příjemné a děj je zcela neškodný. Aplikováním tohoto vývoje v každodenním životě můžete své dítě naučit počítat a číst mnohem rychleji a efektivněji. Navíc se zvyšuje rychlost poznání světa. Dítě se již od útlého věku seznámí s pravidly pro používání moderních technologií, bez kterých si nelze civilizovanou společnost představit. Využití virtuálních technologií a online her však neodstraňuje nutnost psát nebo číst knihy. Čím více prostředků rodiče ke vzdělávání dítěte použijí, tím efektivnější bude výchovný proces. Vícesložkový program využívající všechny možné prostředky je klíčem k úspěšnému zrání dítěte.
Komplex metod: nuance výběru
Při volbě, jak efektivní bude metoda hudební výchovy dětí v konkrétním případě, zda je nutné používat moderní stroje a výpočetní techniku, zda je rozumné uchýlit se ke sportu, knihám (a jakým) rodiče často vycházejí z toho, jak byli vychovánijim. Hodně záleží na vlastnostech postavy a dostupnosti pedagogických dovedností. Čím více starší generace ví o psychologii, tím více metod může kombinovat při tvorbě vzdělávacího programu dítěte. Při výběru určitých řešení je třeba vycházet z přijatého stylu chování. Některé rodiny podléhají autoritářskému stylu komunikace, v jiných vládne demokracie a někde jsou děti prostě tolerovány. To je třeba vzít v úvahu při výběru vhodných možností vzdělávacích aktivit.
Moderní metody vzdělávání malých dětí jsou prostředkem k formování adekvátní osobnosti. Správným vytvořením takového komplexu a jeho uvedením do praxe tak rodiče pomáhají dítěti harmonicky se rozvíjet a vyrůst ve zralou osobnost. Neúspěšná výchova s největší pravděpodobností způsobí v budoucnu psychické komplexy - překážku seberealizace.
Pojďme si promluvit?
Klasickou verzí metody výchovy dětí předškolního věku je komunikace s cílem přesvědčit dítě, že starší má pravdu. Tato metoda je považována za jednu z hlavních v moderní psychologii. Dá se použít i pro starší děti. Předpokládá se, že přesvědčování je účinné bez ohledu na povahu nezletilého. Rozhovor je interakce, která umožňuje staršímu vysvětlit, argumentovat svou pozici, jak by se dítě mělo chovat za konkrétních okolností. Úkolem dospělého je přitom určit, jaké jsou motivy jednání, které již dítě spáchalo. Aby byla tato metoda účinná, musíte mluvit pevně, sebevědomě. I ty nejmenší děti zatím neti, kteří umí mluvit, jsou schopni reagovat na konverzaci, počínaje intonací toho, co bylo řečeno. Je třeba poznamenat, že děti jakéhokoli věku obvykle pozorně naslouchají svým rodičům.
O sportu
Teorie metod tělesné výchovy dětí je spíše kuriózní. Má vychovat dítě sportem. Dlouho se věřilo, že takové praktiky člověka ukázňují. Navíc dochází ke zlepšení v těle jako celku. Aplikací metod tělesné výchovy dětí je možné zaručit plnohodnotný, stabilní, všestranný rozvoj jedince. Navíc dítě, které je zvyklé čelit určitým pohybovým aktivitám, bude mít silné tělo, ve kterém, jak známo z dávné moudrosti, žije zdravý duch.
V současné době je tělesná výchova nástrojem dostupným rodičům, kteří jsou připraveni zapojit se se svým dítětem. Takové vzdělávání se také praktikuje ve vzdělávacích institucích určených pro děti různého věku. V mateřských školách jsou programy značně odlišné a standardní tělesná výchova je poskytována školákům a studentům jako součást vzdělávacího kurzu. V případě potřeby můžete dítě poslat do speciální sekce. To také pomůže rozvíjet jeho plnohodnotnou osobnost, dosáhnout formování silného, výrazného charakteru. Děti, které jsou zapálené pro sport, mají s větší pravděpodobností jasné cíle a jsou ochotné vynaložit úsilí, aby jich dosáhly.
Posílení
Jedna ze slibných metod výchovy předškolních dětí se nazývá „pozitivní“.posilování. Jedná se o nějaké akce rodičů, které jsou reakcí na čin dítěte. Kromě pozitivního může být posílení negativní - to jsou komentáře a důtky. Pozitivní je zase pochvala, nějaký pozitivní čin. Pro příkladem takového posílení může být dárek, další zhlédnutí karikatury milované dítětem. Pozitivní posílení funguje na základě schopnosti vyjádřit vhodné emoce díky nějaké dokonalé akci dítěte. Pokud dítě udělalo něco užitečného, pozitivního, zaslouží si pochvalu. Potřebuje ho políbit, dát mu něco příjemného, vyjádřit vděčnost jiným způsobem, obejmout. Nejdůležitější je, aby miminko pochopilo, že je dobré, protože udělalo něco pozitivního. Tato reakce rodiče způsobí pozitivní pocity, emocionální povznesení, proto to bude pobídka.
V teorii metody výchovy dětí předškolního věku se negativní posilování vysvětluje potřebou demonstrovat nezletilému negativní reakci na spáchaný špatný čin. Můžete dítěti něco vytknout, můžete mu dát připomínky. Při dostatečně závažném provinění můžete dítě potrestat, ale v rozumných mezích. Tresty jsou různé. Poměrně účinným způsobem je time-out, pauza, během které nezletilý zůstává sám. V této době je zakázáno něco dělat, hrát si, komunikovat. Za starých časů se trestalo tím, že je dali do kouta, dokonce měli v domě zvláštní místo. Když se dítě dostalo sem, okamžitě si uvědomilo, že udělalo něco špatného. Protože zůstaňchvíli se vleče a nedá se nic dělat, dítě upadne do myšlenek, proč bylo potrestáno za to, co udělalo, co udělalo špatně a jak bylo nutné udělat správnou věc.
Více o trestu
Zvláštní pozornost je teoreticky věnována metodám výchovy předškolních dětí a problému adekvátní volby trestu. Někdy jsou pokuty správnou cestou. Zároveň by měl být s dítětem předem projednán systém trestů uplatňovaný v rodině. Pokud například dítě udělalo něco špatného, mohou mu starší na chvíli sebrat jeho oblíbenou hračku. Můžete zkrátit čas vyhrazený pro hru nebo odmítnout sledování karikatury. Zároveň by se na činy, které by dítě mělo vnímat pozitivně, neměl vztahovat sankční systém. Nelze si například vynutit čtení nebo úklid jako trest - nezletilý začne takové jednání vnímat jako nepříjemné, což znamená, že se mu bude ze všech sil vyhýbat. Můžete ale odmítnout sladkosti, zatímco jídlo zásadně omezit nemůžete.
To je zajímavé
Metodě vyztužení někteří říkají „trénink“. Zní to trochu drsně, ale dokonale vystihuje podstatu. Dobré chování vyvolává pozitivní odezvu u starších, špatné chování vyvolává negativní. Systém si dítě snadno a rychle osvojí. V tomto případě byste měli používat odměny i posily. Posílení – reakce, která bezprostředně následuje po dokonalé akci.
Pokud například dítě udělalo něco dobře, může být pochváleno a pochvala bude posilou. Odměnou mu bude splnění jeho touhy, například víkendová procházka v parku.
