V roce 1993 byly v Rusku zavedeny nové úrovně vysokoškolského vzdělávání. Tato reforma byla nezbytná k vyřešení problému vstupu do světového systému.
Dříve se u nás vysoké školy zabývaly uvolňováním pouze absolventů, kteří studovali pět až šest let. V současné době se objevily následující úrovně vzdělání:
- první dva roky – nedokončené vysokoškolské vzdělání;
- po čtyřech nebo pěti letech studia v určitém směru se uděluje „bakalářský“titul;
- pak se můžete zapsat do magisterského programu, který bude trvat další dva roky.
Jak ale ukazuje realita, neexistuje žádné společné chápání toho, co fáze vzdělávání zahrnují. Protože v různých zemích může být bakalářem absolvent univerzity nebo držitel akademického titulu. Stejný zmatek nastává, když je nutné jasně definovat, kdo je „pán“.
Kromě toho patří stupně vzdělávání v Rusku čtvrtý stupeň: příprava specialistů. Ale v současnosti je to povoleno pouze pro řadu specialit.
Podívejme se podrobněji na to hlavníúrovně vzdělání v Rusku.
Specialista studuje pět let a získá diplom praxe ("doktor", "inženýr" atd.), který mu umožňuje vykonávat odborné činnosti ve zvoleném odvětví.
Bakalář obdrží diplom vysokoškolského vzdělání po čtyřech (prezenční) nebo pěti (korespondenční) letech. Poté bude možné vstoupit do magistrátu soutěží a věnovat se vědecké činnosti. Jak ale ukazuje realita, takto se rozhodne pouze 20 % bakalářů. Magisterské programy nejsou otevřeny na každé ruské univerzitě, takže pokud na ní chcete studovat, budete muset pečlivě vybrat vzdělávací instituci.
První dva roky pro bakaláře a specialisty jsou stejné, protože v této době jsou poskytovány základní znalosti a dovednosti. Pokud chcete studium dokončit, můžete získat diplom o nedokončeném (odborném) vzdělání. Od třetího ročníku se standardy a plány bakalářů a specialistů výrazně liší.
Jakékoli inovace vždy vyžadují nějaký čas, aby se zakořenily a „rozmělnily“. Je třeba poznamenat, že dosud existuje na ruských univerzitách velké množství problémů s rozdělením na stupně vzdělávání.
Nejzákladnější z nich je přítomnost napětí při uznávání bakalářského titulu. Faktem je, že zaměstnavatelé zpravidla nejsou nakloněni přijímat takové pracovníky mezi zaměstnance. Má se za to, že bakalářský titul je zaprvé „neúplné vzdělání“a zadruhé vedlejší a obecně odborný. Vna rozdíl od specialisty a mistra, kteří jsou vyškoleni pro konkrétní odvětví.
Zaměstnavatele navíc nepřesvědčí ani zákon, který říká, že bakalář může nastoupit na pozici, na kterou je v souladu s kvalifikačními předpoklady poskytováno vysokoškolské vzdělání. Realita ukazuje opak. Navzdory skutečnosti, že bakalář má takové právo, zaměstnavatelé raději najímají magistry a specialisty.
Ale dříve nebo později budou stávající problémy postupně vyřešeny.
