Schůzky rodičů jsou důležitou součástí vzdělávacího procesu, zejména na základní škole (1-4), přechodném (5) a vyšším (4, 9, 11) ročnících.
Účel schůzek rodičů a učitelů ve škole
Rodičovské schůzky jsou nezbytné pro samotné rodiče, pro studenty a pro učitele.
Rodiče se mohou dozvědět o studijních úspěších svého dítěte, jeho obtížích, některých výjimečných schopnostech a komunikaci s vrstevníky. Přínos pro studenty spočívá v tom, že v důsledku rodičovské schůzky se obvykle (alespoň na chvíli) naváže interakce mezi dospělými a dětmi a se školou, která, jak víte, je důležitou součástí vzdělávací proces.
Učitel během rodičovské schůzky ve 2. třídě může zjistit situaci v rodině a dát určitá doporučení.
Frekvence konferencí rodičů a učitelů ve škole
Schůzky se konají 4–5krát za akademický rok. Na rodičovské schůzce na 2. stupni, jakož i na schůzkách vyučujícího s rodiči žáků v ostatních ročnících studia se rozhodují, plánují a podřizují organizační záležitosti.projednání výstavby výchovně vzdělávacího procesu, jsou stanoveny hlavní směry spolupráce mezi rodičovskou komisí a školou, jsou shrnuty výsledky práce třídního kolektivu za uplynulý akademický rok.
Typy rodičovských schůzek podle tématu
Diskuse o studijních výsledcích studentů může, ale nemusí být hlavním tématem a argumentem pro uspořádání schůzky rodičů a učitelů ve 2. ročníku.
Z posledního výpisu můžete určit typy rodičovských schůzek. Setkání s rodiči žáků z hlediska obsahu a projednávané problematiky mohou být organizační, aktuální, tematická, závěrečná, co do rozsahu a počtu přítomných rodičů a učitelů, školní administrativy – třídní nebo celoškolní.
Kroky při přípravě na schůzku s rodiči studentů
Při přípravě rodičovské schůzky (2. třída) lze rozlišit následující fáze:
- Témata, otázky, agenda, pozvání všech účastníků. Organizace schůzky začíná určením hlavní záležitosti k projednání, určením data a času schůzky, pozváním všech účastníků, což mohou být nejen rodiče, ale i vedení školy, školní zdravotnický pracovník, psycholog atd..
- Příprava shrnutí a uspořádání schůzky. Podrobný plán rodičovské schůzky (2. ročník) by měl učitel připravit předem. Samozřejmě nelze „číst z kusu papíru“(s výjimkou určitých případů, např.legislativní akty, se kterými se rodiče musí seznámit) - to určitým způsobem podkopává autoritu učitele. Kromě toho je organizace a pořádání schůzky kreativní proces, musíte si udělat plán, ale také počítat s tím, že všechno může jít úplně mimo trať.
- Shrnutí výsledků rodičovské schůzky na 2. stupni. Na základě výsledků rozhovoru s rodiči třídního kolektivu je třeba vyvodit závěry, formulovat určitá rozhodnutí, podat obecné informace o příštím setkání (alespoň přibližný termín např. konec listopadu). Protokol z rodičovské schůzky (2. stupeň) pomůže určit výsledky.
Pravidla pro přípravu rodičovské schůzky
Při přípravě na setkání s rodiči studentů je třeba mít na paměti několik pravidel. Za prvé, téma rodičovské schůzky na druhém stupni by mělo být pro rodiče relevantní a zajímavé. To znamená, že není nutné např. ve druhém ročníku školní docházky mluvit o adaptaci prvňáčka. Ale téma pomoci rodičům s domácími úkoly je univerzálnější a vhodné k diskusi na schůzce.
Zadruhé, schůzka se musí konat ve vhodnou dobu pro pozvané. Schůzky se zpravidla konají v 17-18 hodin ve všední dny, tedy po práci.
Za třetí, rodiče by si měli být vědomi plánu schůzky. Téma lze vyhlásit i při pozvání všech účastníků schůzky na rodičovskou schůzku. Pokud například plánujete schůzku na téma „Role knihy ve vývoji dítěte“, napište jizprávu, která je nalepena nebo zaznamenána v diáři žáka, nahlásit telefonicky. Podrobný plán schůzky (seznam témat k projednání) je lepší oznámit na schůzce samotné.
Za čtvrté, učitel by měl s rodiči komunikovat zdrženlivě a zdvořile, nikoli je nálepkovat. Při řešení kontroverzních problémů je nutné být maximálně taktní, nerozvíjet konflikty.
Zápis z rodičovské schůzky (2. ročník) není vyžadován, pouze pokud to nevyžaduje řád vzdělávací instituce nebo vedení školy v samostatném pořadí. Ale samozřejmě, aby bylo možné dále analyzovat výsledky a rozhodnout o schůzce s rodiči, učitel si musí během schůzky dělat určité poznámky.
Rady od psychologů ohledně organizování a pořádání setkání
Před začátkem schůzky by měl učitel oznámit schůzce téma a podrobnější seznam otázek k diskusi. Děkujeme rodičům, že si našli čas a přišli. Otcům zvláště stojí za to poděkovat za jejich účast na životě dítěte.
Schůzka by se neměla protahovat déle než hodinu a půl. Psychologové také doporučují zahájit diskusi o jakémkoli problému s pozitivními body a teprve poté přejít k negativním. Všechna negativní prohlášení by měla být podpořena návrhy na normalizaci situace v budoucnu.
Rodiče je třeba upozornit, že ne všechny informace, které se na schůzce probírají, lze předat dětem, abychom jim sdělili naprosto korektní představu, že „špatný student“neznamená"špatný člověk". Při osobním rozhovoru s rodiči dítěte by měl být pokrok studenta hodnocen ve vztahu k jeho osobním schopnostem.
Na rodičovské schůzce (1., 2. třída a všechny další) není nutné odsuzovat rodiče za neúčast na předchozí schůzce. Není možné hodnotit negativně celý třídní kolektiv, porovnávat úspěšnost žáků mezi sebou i s ostatními třídami a také přeceňovat význam konkrétních předmětů. Dobře si pamatujte, že při komunikaci s rodiči musíte být extrémně taktní a korektní.
Organizační setkání na začátku roku
Na druhém stupni můžete mít s rodiči několik schůzek na různá témata. První rodičovská schůzka (2. ročník) bude samozřejmě organizační. Takové setkání můžete uspořádat několik týdnů po začátku školního roku – v polovině nebo na konci září.
Na organizační schůzce rodičů (2. stupeň) se provádí průzkum za účelem aktualizace informací v osobních složkách studentů. Dotazníky pro rodiče obvykle obsahují dotazy na vzdělání a místo výkonu práce rodičů, přítomnost dalších dětí v rodině, příslušnost k privilegované kategorii (úplné / neúplné rodiny, vícečetné rodiny, rodiny s postiženým dítětem, bydlení, příjem úroveň a tak dále). Můžete zadávat otázky související s výchovou: kdo v rodině se věnuje výchově dítěte, jaké postoje rodič vyzdvihuje, existují nějaké problémy spojené s výchovou dítěte.
Musíte se také ptát na zdraví dítěte. Obvykle takové dotazníky třídním učitelůmrozdává školní zdravotnický pracovník. Dotazník obsahuje otázky týkající se nemocí, úrazů dítěte, přítomnosti chronických onemocnění nebo alergií a dalších zdravotních rysů.
Schůzky na čtvrt a půl roku, prozatímní
Jaká další témata rodičovské schůzky (2. stupeň) by se měla probírat? Druhé setkání se může konat na přelomu října a listopadu. Na této schůzce se probírají předběžné výsledky učení, rodičům mohou být připomenuta pravidla pro různé typy práce pro děti, vysvětlit, jak můžete svému dítěti pomoci s domácími úkoly.
Třetí setkání se koná v prosinci. Na základě výsledků prvního pololetí se provádí anketa mezi rodiči, diskutují se výsledky dětí ve škole. Do plánu schůzek můžete přidat rozhovor o denním režimu mladšího žáka, potřebě zdravého životního stylu, zdraví a pohybové aktivitě. Na průběžném setkání v únoru mohou rodiče probrat bezpečnou interakci dítěte s počítačem. To platí zejména vzhledem k tomu, že na mnoha školách ve druhé polovině 2. ročníku je informatika přidána do seznamu předmětů.
V březnu až dubnu na příštím rodičovském setkání musíte rodiče seznámit s výsledky kontroly techniky čtení žáků, říct jim, jak rozvíjet u dětí zájem o beletrii, a probrat, proč je důležité učit dítě ke čtení.
Poslední rodičovská schůzka ve 2. třídě se koná v květnu. Na této schůzce by měl učitel seznámit rodiče s výsledky školního roku, vysvětlitjak plnit úkoly na léto, dát seznam literatury. Můžete provést průzkum a zjistit přání rodičů pro vzdělávací proces na příští rok.
V případě potřeby (konflikty mezi dětmi, vážné problémy ve škole, jiné naléhavé záležitosti, jejichž projednání vyžaduje účast všech rodičů atd.), by měla být uspořádána další schůzka.
Rodičovská schůzka (2. stupeň): GEF
Samostatně se setkání s rodiči obvykle koná podle federálního státního vzdělávacího standardu – standardu vzdělávání. Učitel by měl seznámit rodiče žáků se strategickým dokumentem v oblasti vzdělávání, vysvětlit požadavky na výsledky učení kladené federálními státními vzdělávacími standardy, prioritní oblasti rozvoje mladších žáků a podobně. Můžete uspořádat samostatnou rodičovskou schůzku (2. stupeň) „FGOS“nebo seznámit rodiče s ustanoveními zákona během jiné schůzky.
