Ve výchově dětí má velký význam výchova ke smyslu pro krásu, který se utváří takovými lekcemi jako je kreslení, hudba a začlenění rytmu do vzdělávacího procesu. Jako taková na ní není samostatná lekce, ale jde jako doplňkový kroužek. Výjimkou jsou nápravné školy, protože rytmus také formuje fyzický vývoj.
Co je to rytmus
Jedná se o komplex tělesných cvičení a hudebního doprovodu. V rytmických lekcích musí děti zprostředkovat význam hudby pomocí pohybů. Účelem rytmu je vzdělávat děti v hudebním vnímání, zlepšovat motorické dovednosti a obecný pohybový trénink a rozvíjet rytmické cítění.
Ale rytmus a choreografie by se neměly zaměňovat. V prvním případě o memorování nějakých tanečních sekvencí nemůže být řeč. Hlavní důraz je kladen na temporytmický pocit.
Rytmické aktivity pro děti
S obecnou představou o tom, co je rytmus, je již možné přejít k podrobnější analýze těchto aktivit pro děti ve věku základní školy. Hlavním cílem těchto studií jeformování schopnosti vyjadřovat své emoce nejen pomocí pohybů, ale také mimiky, gest. Během rytmu se používají cvičení, která se skládají z jednoduchých tanečních pohybů.
Rytmus pro děti využívá taková tělesná cvičení, jako je chůze, běh, skákání, provádění úkolů s předměty - jsou potřebná pro rozvoj obecných vývojových pohybů. Důležité je také využívat prvek hry během hodin rytmu – učitel tak bude schopen udržet zájem dětí a rozvíjet dovednosti sociálních rolí.
Co je součástí třídy
Rytmický program zahrnuje hodiny, které se konají hravou formou se správným hudebním doprovodem. Takové hudební a pohybové lekce zahrnují následující složky:
- rytmoplastika;
- kontrola správného dýchání;
- pohyby, které podporují psycho-emocionální relaxaci;
- příběhové tance;
- outdoorové hry.
Při rytmice je zvláštní pozornost věnována schopnosti ovládat tělo, formování správného držení těla a koordinace, rozvoji flexibility a plynulosti pohybů. Hlavní je samozřejmě vybrat ten správný soundtrack. Rytmická hudba proto vyžaduje pečlivý výběr, protože ne všechny skladby jsou vhodné pro tyto třídy.
Je nutné vybrat různé melodie, a to i z hlediska výkonu. Ideální by byla kombinace nahrávání písně a živého doprovodu. Hudební nástroje také pomáhají dobře tvořitmotorické dovednosti, rozvoj hudebního sluchu a správného dýchání. Melodie by se také měly lišit svým tempem a rytmem. A nezapomeňte, že hudební doprovod je potřeba vybírat s ohledem na věkovou kategorii studentů – čím starší děti, tím obtížnější mohou být melodie.
kurzy rytmu ve škole
Nejen v mateřské škole jsou do výukového procesu zahrnuty hodiny hudby a pohybu. Pro 1. ročník existuje rytmický program, jehož cílem je výchova k estetickému vnímání, respektu a rozvoji harmonické osobnosti jako celku. Program je vypracován v souladu s požadovanými standardy a obsah hodin je plánován s ohledem na charakteristiky třídy.
Co je rytmus ve škole? Struktura tříd je již oproti školce trochu složitější. Učitel se snaží přiblížit dětem lidovou kulturu, hraje jednoduché dějové hry, které u dětí formují vlastenectví a mravní hodnoty. Všechna témata lekcí se studují postupně v průběhu školního roku.
Program je založen na integrovaném přístupu k výuce a vedení lekcí rytmu. Hudebně-motorická cvičení jsou flexibilní, tzn. jsou schopni kombinovat s jinými obory, aby oslovili všechny aspekty skupiny studentů určitého věku.
Logoterapeutická rytmika
Co je to rytmus, to se již vyjasnilo, ale existuje i jiný druh, kdy se mluví o pohybových cvičeních. Je to nutné pro ty děti, které mají problémy s řečírozvoj. Ostatně již bylo vědecky dokázáno, že úroveň rozvoje motoriky souvisí s řečí.
V hodinách logopedické rytmiky jsou zahrnuty následující prvky:
- cvičení dechového hlasu;
- cvičení zaměřená na uvolnění svalového tonusu;
- zpěv samohlásek a písní;
- cvičení pro rozvoj temporytmické stránky řeči.
Rytmus loga bude užitečný zejména pro děti, které mají koktání, protože pomáhá uvolnit nejen svalový tonus, ale i nervový systém.
Doporučení pro procvičování rytmu
Aby byly kurzy efektivní a pro děti přínosné, je nutné vytvořit pohodlné podmínky. Pokud jsou hodiny správně organizovány, dítě se stává emocionálně stabilnější, plaché děti otevřenější a pohybová sféra se výrazně zlepšuje. Je velmi důležité, aby se dítě ve třídě cítilo příjemně, mělo k učiteli důvěřivý a respektující přístup. Chcete-li to provést, postupujte podle těchto doporučení:
- správný hudební doprovod;
- lekce probíhají hravou formou;
- potřebuji naslouchat přáním dětí;
- dospělí by měli umožnit dětem projevit své emoce;
- poznámky by měly být proneseny klidným tónem a vysvětlit, co přesně dítě udělalo špatně;
- postupně dělejte věci těžší.
Rytmus umožňuje dětem vybít energii a dává náboj pozitivním emocím. Postupně rytmické lekcepomáhají formovat hudební vkus, dítě se učí základní taneční prvky. Pro děti s poruchami řeči je důležitá především možnost formování správné temporytmické stránky řeči. Během lekcí se děti mohou hravou formou naučit i malé písničky.
Kurzy rytmu se často konají jako fyzické minuty. To je užitečné zejména pro žáky základních škol, protože je důležité, aby jim dali příležitost vybít energii, při takových aktivitách jsou hry organizovány. Rytmus není jen pohyb na hudbu, ale tyto pohyby musí mít pedagogický účel, aby byly hodiny efektivní a prospěšné dětem.
