V moderním vzdělávání je široce používáno vedení týdenních předmětů. Tyto akce se konají za účelem zvýšení motivace studentů ke studiu konkrétního předmětu.
Týden matematiky ve škole umožňuje učitelům identifikovat nadané děti v oboru této vědy a také stimulovat studenty s průměrnou a nízkou úrovní znalostí ke studiu tohoto předmětu, což poskytuje příležitost získat v předmětu kladné známky splněním některých úkolů a účastí v soutěžích.
Nastavení cíle
Při vedení jakékoli akce si učitel stanoví cíl, který by měl odpovědět na otázku „k čemu to je?“.
Týden matematiky ve škole může být zaměřen na dosažení následujících cílů:
- rozvíjet zájem studentů o předmět;
- podporovat identifikaci nadaných dětí;
- vysvětlete vztah předmětu k jiným vědním oborům;
- podporovat rozvoj myšlení, pozorování a analýzy u studentů.
Pouze po nastavení cílů můžete začít s přípravou události.
Kde začít?
Protože tohleakce je považována za rozsáhlou (trvá 6 kalendářních dnů), je nutné pro ni sestavit plán. Všechny soutěže, kvízy a intelektuální hry zde budou uvedeny podle dnů, kdy se konají.
Plán na týden matematiky ve škole sestavují odpovědní učitelé tohoto předmětu (pokud je vzdělávací instituce velká) nebo učitel předmětu (v případě malých vzdělávacích institucí). Musí být schválen k pořádání učitelskou radou.
Tato fáze přípravy na akci samozřejmě nezpůsobí zkušeným učitelům žádné potíže, ale mladí učitelé mohou mít otázky.
Proto je níže uveden hrubý plán na týden matematiky ve škole.
| Datum/den v týdnu | Plánované události |
| pondělí |
Zahájení týdne matematiky. Soutěž matematických novin tříd (úkol je zadán předem). Kreativní projekt "Matematické ukazatele třídy" (úkol je zadán předem). Matematická dramatizace (provádí se po škole, účastníci obdrží úkol předem). |
| úterý |
Výstava vizuálních materiálů na toto téma. Soutěž „Nejlepší matematický sešit“. Soutěž v řemesle s geometrickými tvary. |
| středa |
Prezentace studentských prezentací na téma „Historiematematika“, „Ve světě moderní matematiky“. Soutěžní hra „Umím matematiku na 5“. |
| čtvrtek | Uspořádáme intelektuální maraton „Divadlo mladého diváka“. |
| pátek |
Ochrana kreativního projektu „Matematika kolem nás“. Matematické KVN (prováděné po vyučování, nejprve pro střední úroveň a poté pro seniory). |
| Sobota |
Shrnutí matematického týdne. Oceňování účastníků. Inscenace věnovaná uzavření předmětového týdne. |
Jak organizovat?
Organizace jakékoli akce vyžaduje především zájem samotného učitele. Proto bude týden matematiky ve škole úspěšný s kreativním přístupem.
Je potřeba vymyslet doprovod, který bude zdobit vzdělávací instituci po celých 6 dní. Mohou to být portréty matematiků visící na školních chodbách, známé výrazy o dané vědě nebo základní pravidla a zákony. Dodatečně můžete použít kontrolní papíry vytištěné na tiskárně (samozřejmě bez podpisu jmen studentů). Obecně je to učitelova fantazie.
Kromě toho je třeba pamatovat na účast dětí na organizaci prázdninového „Týdne matematiky ve škole“. Aktivity musí plně odpovídat vzdělávací kategorii, ve které jsou plánovány, a popř.studenti by měli dostat úkoly předem.
Jaké zdroje lze pro tuto událost použít?
V současné fázi vývoje vzdělávacího procesu má učitel možnost využívat různé druhy zdrojů k přípravě na prázdniny. Obvykle to je:
- Internetové zdroje;
- pokyny pro vytváření návrhů;
- zkušenosti zkušených učitelů.
Kromě toho můžete využít různé formy konání prázdninového „Týdne matematiky ve škole“. Události mohou být ve formě známých intelektuálních her, například „Jeden proti všem“, KVN, „Chytrý a chytrý“. Navíc v případech jejich použití jsou pravidla těchto her známá všem. Učitel potřebuje pouze vytvořit plán.
Stejně jako u každé jiné akce, o prázdninách s názvem „Týden matematiky ve škole“by měl být vývoj podrobně zapsán se všemi položenými otázkami a očekávanými odpověďmi, zvláště pokud je učitel začátečník.
Týden předmětů na základní škole
Během oslav Týdne matematiky ve škole by navíc rozvoj aktivit měl být oddělený pro základní školu. Připravují je učitelé prvního stupně vzdělávání.
Týden matematiky na základní škole by měl být jasný, emocionálně nasycený, odpovídající věkovým kritériím žáků. Aktivity by měly být zaměřeny na motivaci dětí, aby se to naučilyitem.
Vzhledem k tomu, že jsou děti ještě malé, jejich motivací k účasti nemusí být známky v předmětu, ale získání medailí a certifikátů za účast a také sladké odměny. Tento bod je třeba pečlivě zvážit při navrhování návrhu.
Považuje se to za velmi dobrou možnost, když jsou základní a střední školy v různých budovách. Pak můžete využít svůj návrh haly a chodeb. No, když je jen jedna budova, tak na tom není nic hrozného, návrh týdne matematiky se dá vymyslet ve třídách a dokonce uspořádat soutěž o nejlepší matematickou učebnu.
Předmětový týdenní scénář
Scénáře mají při oslavách Týdne matematiky ve škole velký význam. Události by měly být jasné a zapamatovatelné.
Pokud mluvíme o základní škole, můžete si naplánovat přítomnost pohádkových postav, které budou mluvit o důležitosti učení matematiky. Za dětmi mohou přijít i skvělí vědci, jejichž roli budou plnit sami učitelé nebo středoškoláci.
A na závěr by školáci měli vidět všechny hrdiny, kteří klukům poděkují za aktivní účast na akcích a slíbí nová setkání. Pokud máte scénář, musíte si role rozdělit předem. V tomto případě je třeba věnovat velkou pozornost zábavným kvízům a tematickým soutěžím.
Afterword
Samozřejmě za účelem pořádání akce s názvem „Týden matematiky ve škole“nejen učitelé daného předmětu, ale všichni pedagogičtítým.
Nebojte se experimentovat, ukažte svou kreativitu. Studenti se učí od svých učitelů.
