Vzdělávací práce ve škole je zaměřena na rozvoj vlasteneckých kvalit u mladé generace. Třídní hodina v 5. ročníku je vyučující promyšlena tak, aby přispěla k utváření respektu k zástupcům jiných národností u školáků.
Vlastnost mimoškolní práce
Vyplatí se analyzovat materiál určený třídním učitelům. Co by mohlo být tématem vyučovacích hodin? 5. ročník je obdobím, kdy se do popředí dostávají vztahy se spolužáky. Proto se učitel snaží při výchovné práci využívat různé aktivity:
- kreativní projekty;
- testing;
- conversations;
- hraní rolí.
Možnost třídy
Vyučovací hodina v 5. ročníku na téma "Tolerance" je zaměřena na vysvětlení tohoto pojmu školákům.
Cíle události:
- ukažte důležitost navazování vztahů mezi lidmi na benevolentním základě;
- založit dětský tým;
- ukázat důležitosttolerance k ostatním lidem.
Vyučovací hodina v 5. ročníku zahrnuje návrh tabule. Na něj můžete umístit plakáty s různými citáty myslitelů o toleranci. Na lekci budete také potřebovat letáky, kartičky s obrázkem květiny symbolizující toleranci.
Hra Touch Me
Tato třída páté třídy může začít neobvyklou hrou. Učitel vybere tři žáky, zaváže jim oči a požádá je, aby se dotkli vlasů, rukou, obličeje ostatních tří dětí. Hráči musí uhodnout spolužáky, kterých se dotkli. Takový neobvyklý začátek akce přispívá k pozitivnímu přístupu kluků k práci.
Slovo učitele
Co lze zahrnout do skriptu hodin? V páté třídě se ve společenských vědách uvažuje o způsobu života různých národností, takže termín „tolerance“je dětem již známý.
Jaký je význam tohoto pojmu? Jsou lidé v každodenním životě vždy tolerantní k ostatním? Jaké vlastnosti by měl mít člověk, který respektuje představitele jiných národností? Všechny tyto otázky by měly být zodpovězeny během vyučování. Vysvětlete, že každý člověk je jedinečný.
Svět kolem je zajímavý právě proto, že všichni lidé v něm jsou jiní. Každý má ve třídě kamarády a kamarádky. Studenti by měli být vyzváni, aby se k nim posadili a společně vyplnili tabulku „Já a moje přítelkyně (kamarádka)“, jejíž hlavu nakreslí učitel na tabuli.
Popo úplném zaplnění stolu musí kluci odpovědět na různé otázky od učitele:
- Jací jsou lidé?
- Jaké jsou hlavní rozlišovací znaky?
Práce ve dvojici
Výuková hodina na téma "Tolerance" může být postavena na základě párové práce. V některých situacích jsou rysy přítelkyně či kamarádky znervózňující nebo naopak přispívají k přijetí určitého rozhodnutí. Navzdory skutečnosti, že existuje mnoho rozdílů v postavách, kluci jsou spolu zajímaví a zábavní.
Vyučovací hodina na téma "Tolerance" může pokračovat testováním. Učitel vyzve děti, aby si ověřily, jak jsou tolerantní, zda potřebují rozvíjet dovednost komunikace s ostatními lidmi.
Tolerance znamená respekt, důvěru, vzájemné porozumění se zástupci jiných národností.
Test „Jak jste tolerantní“
Je nutné vyzvat děti, aby si vybraly takové výroky, které plně odpovídají charakteristikám jejich chování.
- Nesouhlasí s přítelem:
- ale dál ho poslouchá;
- nenechá ho mluvit.
- Ve třídě odpověděl…
- umožňuje odpovídat spolužákům;
- chce poskytnout více odpovědí.
- Kamarád ho zradil…
- pokusí se ho kontaktovat;
- pomstí se mu.
Poté se zpracují výsledky. Pokud si dítě vybere výrok pod písmeny „a“, v tomto případě můžetemluvit o toleranci.
Pak učitel vyzve žáky, aby si připomněli Andersenovu pohádku „Ošklivé káčátko“. Aby mohl vypracovat koncept „tolerance“, klade si následující otázky:
- Chovaly se všechny postavy v tomto příběhu k sobě jako bratři?
- Kdo má na drůbežárně největší autoritu a proč?
- Měli by mít hrdinové stejná práva bez ohledu na původ?
- Proč ptáci urazili ošklivé káčátko?
Důležité aspekty
Lidé s tělesným postižením mají také právo komunikovat. Učitel nabízí dětem jeden poučný příběh:
Ve vesmíru existuje planeta, která se podobá Zemi. Lidé na něm žijící mají jen jedno oko. Jsou schopni vidět v úplné tmě, procházet zdmi. Ženy na této planetě jsou stejné jako na Zemi. Stalo se, že mimozemšťan porodil dítě se dvěma očima.
Rodiče byli velmi naštvaní, ale milovali dítě. Ukázali dítě nejlepším lékařům, ale ti jen pokrčili rameny. Když dítě vyrostlo, mělo spoustu problémů.
Protože ve tmě neviděl, musel s sebou neustále nosit zdroj světla. Když šel do školy, učitelé se mu snažili pomoci. Doma se cítil osamělý, smutný, protože neměl žádné přátele. Chlapec snil o tom, že se naučí vidět to, co jeho spolužáci neviděli. Jednoho dne si všiml, že vidí svět jinakkvětiny. Chlapec o tom okamžitě řekl svým rodičům, což je velmi překvapilo. Spolužáci se nad tímto dárkem také divili. Chlapec jim vyprávěl zajímavé příběhy pomocí slov, která jim byla neznámá: oranžová, červená, zelená. Děti s nadšením naslouchaly a žasly nad emocionalitou vypravěče. Chlapec vyrostl a potkal krásnou dívku. Zamilovali se do sebe. Dívka si jeho zvláštností nevšimla, mladí lidé měli syna. Ten kluk byl úplně normální, měl jen jedno oko.“
Učitel si všímá důležitosti péče o lidi s různým tělesným postižením.
Konverzace
Jaká témata lze probírat v hodinách? Pátá třída je doba, kdy mají kluci několik nových učitelů najednou. Pro dítě je důležité, aby bylo tolerantní nejen ke spolužákům, ale i k dospělým. Rozvoj hodin ve třídě přispívá k řešení tohoto problému, lze je budovat ve formě konverzací.
Jedna z nich je uvedena níže. Učitel vypráví dětem následující příběh:
"Olga Skorokhodova se narodila v Chersonské oblasti. Dívka přišla brzy o rodiče. V pěti letech onemocněla meningitidou, v důsledku čehož ztratila sluch a zrak. Dívku si vzal profesor Sokoljanskij k němu, pomohl jí získat vzdělání. Olga napsala tři knihy, stala se kandidátkou pedagogických věd."
Pak učitel nabídne dětem řadu otázek, ve kterých analyzují navrhovaný text.
Hra s mikrofonem
Učebna na Přátelství umožňuje diskusi o důležitosti tolerance. Každé dítě má právo vyjádřit svůj postoj, podložit jej důkazy.
Učitel kreslí na tabuli stupnice. Na jednu misku napíše tezi „Mám právo na toleranci a respekt od ostatních“a požádá kluky, aby přišli s druhou tezí, aby misky vah byly v rovnováze.
Třídní učitel poznamenává, jak důležité je respektovat ostatní lidi a neurážet je.
Lekci můžete dokončit nakreslením květiny "Tolerance". Učitel rozdá dětem letáky, na kterých je nakreslena květina, požádá je, aby na každý okvětní lístek napsali synonyma k tomuto pojmu. Kluci berou na vědomí toleranci, porozumění, respekt, zodpovědnost, dobrou vůli, vstřícnost.
Učitel přikládá květiny na tabuli, analyzuje výsledky práce školáků. Ve svém závěrečném projevu učitel znovu definuje toleranci, poznamenává aktuálnost této problematiky. Poznamenává, že svoboda každého člověka je založena na přátelskosti. Je důležité naučit se naslouchat partnerovi, vzít v úvahu jeho pozici. Nemůžete prokázat svou zaujatost, lhostejnost, aroganci při jednání se zástupci jiných národností.
Učitel spolu se studenty formuluje pravidla pro výuku tolerance. Mezi nimi:
- pamatujte, že všichni lidé mají stejná práva;
- nespěchejte soudit lidi, snažte se pochopit jejich činy;
- respektujte city představitelů jiných národností, nenechte je urážet.
Jen když benevolentnívztahy mezi lidmi, lze počítat s mírovým soužitím různých národů. Otázka tolerance se v posledních letech stala obzvláště aktuální.
Laskavost, trpělivost, láska jsou vlastnosti, které pomáhají překonat četné konflikty. Na závěr akce učitelka vybízí děti, aby všechny konflikty, které vznikají ve vztazích se spolužáky a rodiči, řešily pouze smírnou cestou. Lidé by se měli naučit slyšet partnera, pouze v tomto případě je možné hovořit o respektu a dobré vůli ve společnosti.
