Učit člověka se na první pohled zdá být velmi jednoduchým úkolem. V praxi však není snadné někoho něco naučit. Člověk má totiž od přírody sklony k lenosti a teprve potřeba starat se o svůj denní chléb ho vede k rozvoji a získávání nových znalostí a dovedností. Proto je proces výuky nové generace tak důležitý, že k jeho studiu byla vytvořena celá věda, pedagogika. Pojďme se o tom dozvědět více a také zjistit, co je předmětem pedagogiky a jak se liší od předmětu a předmětu.
Co je to "pedagogika"
Toto podstatné jméno je věda, která se zaměřuje na vzdělávání jednotlivce v každém z jeho věkových období.
S pedagogikou úzce souvisí následující řetězec pojmů: výchova-školení-vzdělávání-formace-rozvoj-socializace.
Abyste jim lépe porozuměli, stojí za to znát definici každého z nich.
- Vzdělávání je systematický a cílevědomý proces formování studentova systému názorů a přesvědčení, stejně jako znalostí a dovedností.
- Učení je proces interakce mezi učitelem a jeho sborem s cílem asimilovat jeho systém znalostí, rozvíjet jeho dovednosti a také rozvíjet přirozené sklony studenta.
- Vzdělávání – tento koncept má dvojí povahu. Na jedné straně je to komplex výchovy a vzdělávání. Na druhou stranu je to výsledek, kterého dosáhli.
- Formace - osobní rozvoj pod vlivem vnějších faktorů a vnitřních motivů.
- Vývoj je proces změn v člověku, v důsledku kterých se zdokonaluje morálně, intelektuálně a profesně. Na rozdíl od jiných pedagogických jevů má tento křečovitý charakter. Jinými slovy, z teorie lze vypočítat trendy ve vývoji studentů, ale v praxi tento proces probíhá individuální rychlostí pro každého.
- Socializace je proces adaptace jedince ve společnosti. Stejně jako vzdělávání se tato kategorie vztahuje k pedagogickým cílům. To znamená, že pedagogika je zaměřena na pomoc jednotlivci najít své místo ve společnosti a stát se jejím plnohodnotným a užitečným členem.
Jaké jsou sekce pedagogiky
Než se budeme zabývat tím, co je předmětem pedagogiky, stojí za to vědět, jaké sekce tato věda má. Jde o to, že někteří z nich majíponěkud více specializovaných objektů.
Obvykle má osm sekcí.
- Historie pedagogiky.
- Speciální, neboli léčení.
- Srovnávací.
- Nápravný (vězeňský ústav).
- Dospělý.
- Sociální sítě.
- Praktické.
- Obecné.
Co je cílem pedagogiky jako vědy
Po obecném zvážení toho, co je pedagogika, stojí za to přejít k hlavní věci.
Za prvé stojí za zmínku, že různá učení odpovídají na otázku „Co je předmětem pedagogického výzkumu?“různými způsoby.
Někdy existuje názor, že pokud je subjektem v tomto procesu učitel, pak objektem je samotný student. Tento výklad však není zcela správný. Koneckonců to výrazně zužuje rozsah uvažované vědy, protože vychovatel není předmětem pedagogiky.
Světově proslulý učitel-praktik A. S. Makarenko na počátku 20. století. poznamenal klam takového prohlášení a vyzval kolegy, aby se soustředili nikoli na studenta, ale na jeho psychiku. Ani tento pokrokový pohled však nebyl úplný. Faktem je, že lidská psychika (v tomto případě studenta) je objektem jiné vědy (psychologie). A ačkoli je toto hledisko vždy zohledněno při organizaci vzdělávacího procesu, také není předmětem pedagogiky.
Co to tedy je? Skutečným předmětem pedagogiky je vzdělání.
JinéJinými slovy, toto je celý soubor jevů a procesů spojených s formováním a socializací jedince.
Předmět a objekt v pedagogice: jaký je rozdíl?
Po zvážení toho, co je předmětem a předmětem studované vědy, stojí za to se o jejím předmětu dozvědět.
Stejně jako objekt se zaměřuje na vzdělávání. V tomto případě však hovoříme o praktickém, cílevědomém, promyšleném procesu, organizovaném nejen ve vzdělávacích institucích, ale i v rodinách.
Co je předmětem speciální pedagogiky a sociálního
Jak je uvedeno výše, v určitých uvažovaných oborech vědy vynikají vynikající, více specializované objekty.
V léčebné pedagogice (zaměřené na studium a organizaci vzdělávacího procesu se studenty se speciálními potřebami) je tedy objektem přímo osobnost takto problémového dítěte. Předmět zároveň zůstává stejným procesem vzdělávání.
Sociální pedagogika je zaměřena na studium a analýzu vlivu prostředí na vzdělávání.
Stejně jako v předchozím případě je obecně objektem sociální pedagogiky student sám. Zejména se však uvažuje o jeho adaptaci ve společnosti, v procesu utváření osobnosti.
Předmětem sociální pedagogiky je zákonitost průběhu socializace.
Co je objekt v jiných pedagogických vědách
V historii pedagogiky je objektem vzor vývoje (v teorii i praxi) vzdělávacího procesu vrůzné národy v různých dobách a hledání společných trendů.
Ve věkové pedagogice jde o výchovu dítěte od narození až po jeho proměnu v dospělého.
V případě srovnávací pedagogiky se jedná o srovnání vzdělávacích systémů a institucí v různých zemích, hledání jejich rysů souvisejících s kulturou jednoho národa.
Předmětem penitenciární pedagogiky je vzdělávací systém v nápravných zařízeních.
