Mnoho lidí opouští školu jako negramotní. A není to špatný učitel, ale vaše vlastní lenost. Ale přeci jen ne všechny děti bez výjimky byly žáky C, byli dobrými žáky v jakékoli třídě. Ale bohužel i oni, pokud nebudou používat dovednosti psaní, brzy se stanou negramotní. Aby nedošlo ke ztrátě znalostí, stojí za to je pravidelně obnovovat. Dnes budeme mluvit o frázi „přesto“. Co je to za výraz a je oddělen čárkami? Podrobná odpověď na tuto otázku bude uvedena níže.
Stále – co to je?
Mnoho lidí si myslí, že jde o úvodní slovo, ale není tomu tak. „Přesto“může být příslovečný výraz i spojka. A podle toho bude nastavení čárky záviset na poloze konstrukce v textu a také na významu, který nese. Pokud lze „přesto“z věty vyhodit a jeho význam se neztratí, pak to bude sjednocené slovo. Ale pokud to není možné, pak by měla být konstrukce považována za příslovce.
Kdy se umísťuje čárka?
Člověk, který položí takovou otázku, by neměl být považován za negramotného. Pokud v jakémkoli věku usilujete o poznání, tato skutečnost je již hodna respektu. Mnozí doufají, že počítač nebo telefon umístí čárky sám. Ale koneckonců jsou interpunkční znaménka často umístěna v závislosti na významu. A ne všechny programy to dokážou rozpoznat.
Kdy je „přesto“odděleno čárkami? Pokud za tímto výrazem následuje vedlejší věta. Vezměme si příklad. "Nicméně stále plnil příkazy lékaře." V tomto případě je výraz sjednocení. Lze jej nahradit slovy „ale, nicméně, navzdory všemu“. Podle stejného principu se interpunkční znaménko vkládá, pokud fráze začíná takto: „Dal na všechny rady svých přátel, přesto jednal po svém.“
Mělo by to být viděno v kontextu. Pokud je konstrukce spojovací částí, tedy předložkou, a lze ji nahradit, bude oddělena čárkami.
Kdy se čárka nepoužívá?
Fráze „přesto“není označena interpunkčními znaménky, pokud konstrukce funguje jako příslovce. V této situaci jej lze nahradit frázemi „přesto, přesto“. Vezměme si příklad. Ve větě, která začíná frází „a přesto“, se čárka neumísťuje. Stejně jako v tomto případě: "Člověk sledoval, jak pomalu, ale přesto vytrvale zapadá slunce za horu." V této větě nelze frázi vyjmout z textu, aby to bylo možnéneztratila svůj význam. Jiný příklad: "Byl docela mladý, ale přesto se uměl vědomě rozhodovat." V tomto případě lze výraz nahradit frází „přes to“.
Příklady z literatury
Abyste lépe porozuměli pravidlům ruského jazyka, musíte si přečíst více. A ne moderní, ale klasickou literaturu. V tomto případě budete schopni pochopit, jak se jazyk změnil a jak v něm psali uznávaní géniové.
V prvním případě je „nicméně“odděleno čárkami. Příklad bude z příběhu „Rodina Goltzových“, kterou napsal A. Fet: „Ačkoli písemné zprávy o těch, kteří vstoupili na ošetřovnu… leželo na mně, a baron v tomto ohledu požadoval hodně pořádku, přesto se díval poté, co ošetřovna nebyla součástí mých nepostradatelných povinností.
A nyní zvažte situaci, ve které je výraz, který analyzujeme, příslovce. Jak jste již pochopili, v tomto případě nejsou interpunkční znaménka potřeba. Příklad bude z francouzského románu: „Místo hodin zeměpisu chodí navštěvovat známou cocotte, což však jejímu vzdělání ani v nejmenším neškodí.“
Jak si rychle zapamatovat?
Znalosti se nejlépe učí praxí. Kromě toho musíte nejprve pochopit, jak psát „přesto“v případě, že jde o spojení a když jde o příslovce. Rozdíl je v zásadě zřejmý. Shrneme-li výše uvedené, můžeme říci, že konstrukce je oddělena čárkami, pokud ji lze z věty vyjmout, a význam se neztrácí. Ale pokud odstraníte frázi,a není jasné, co je v sázce, což znamená, že „přesto“je příslovce a interpunkční znaménka se nerozlišují. Je to snadno pochopitelné, ale hůře realizovatelné. Abyste ve svém písemném projevu nedělali chyby, měli byste cvičit denně. jak to lze udělat? Měli byste se zaměřit na ústní projev. Pokaždé, když narazíte na danou strukturu, musíte jí věnovat pozornost. A pak si písemně nebo v hlavě prolistujte celou větu a přemýšlejte, zda dát čárku nebo ne. Pokud se vyskytne problém, podívejte se znovu na pravidlo. Po dvou týdnech takového školení už nebude problém se správností psaného projevu a používáním čárek. Tato metoda je skvělá pro dospělého, ale je nepravděpodobné, že bude možné donutit dítě, aby se soustředilo na jednu frázi. Gramatiku je proto třeba dětem vštěpovat prostřednictvím každodenních diktátů. Pamatujte, že rčení „opakování je matkou učení“není bezdůvodné. Právě tímto způsobem, rozvojem automatismu, by měla být dětem vštěpována gramotnost. Koneckonců na nich závisí budoucnost naší země a našeho rodného jazyka.
